一、背乡离井闯关东：
　　山东人李木匠带着三个儿子，随同浩浩荡荡的逃难大军历尽千辛万苦来到东北，在一个小村庄落了脚。他们无吃、无喝、无住处。每天一家人到秋收后的地里去抠土豆，地瓜，捡庄稼维持生命。在好心人的帮助下老大、老二到老财家打工，供吃住，不给工钱。李木匠和三儿子住在废弃的破马架子里，得到寡妇王秀香的帮助。寒冬到来，好心的刘老太太收留了他们，爷俩住进刘家仓房。勤劳的李木匠，把刘家所有的活都包下来，两家处得像一家人一样。李木匠一家和王秀香在刘家一起过年。刘老太太牵线搭桥，孩子们认了王秀香妈妈，李木匠和王秀香在刘家举行了最简单的婚礼。
　　二、哥俩遇到神秘人：
　　李家小哥俩开春后又到王老财家扛长活，打头的吴大叔是一个非常奇怪的人。天气已经转暖，他仍然穿个大粘圪垯，而且晚上睡觉都不脱。也不知道他到底是怎么了？腿非常粗，而且从来不脱外裤睡觉。更奇怪的是李家哥俩发现吴大叔深夜用手掌在外面砍树，清晨趴在井沿向井里面打拳。他俩知道吴大叔是练功，就缠着大老吴教他俩练功。王家是村里最有钱的人家，怕土匪攻打，就修了炮台，派大老吴和李家小哥俩守望炮台。
　　端午节村里来一个马戏团 。小哥俩拽着大老吴去看热闹。高干杆上的表演者发现大老吴立即下来追赶。此时大老吴已经脱掉大粘圪达和外裤飞身上房，蹿房越脊行影无踪。马戏团向王家要人，王家无奈，只得拿出一大笔钱把他们打发走。原来大老吴和他的妻子小翠都是马戏团里的台柱子，小翠被班主糟蹋后自杀了，大老吴杀了班主，逃到关外。他脱下来的鞋和缝着沙袋的裤子将近一百斤，就是防备仇人追杀。
　　马戏团勾结土匪准备攻打王家大院，他们派人扮演乞丐来探听虚实，派人扮演算命先生、风水大师来到王家胡诌八扯，进行恫吓。为攻打王家大院做准备。
　　三、梦幻般的发家史：
　　马戏团勾结土匪攻打王家大院，眼看他们就要冲进来了，凤海就朝指挥者腿肚子打了一抢，当时就把他打趴下了。张三麻子的部下一看炮声不断，没有一人敢上前救他，大队人马如鸟兽散。小哥俩下了炮楼，打开大门把张三麻子驾到屋里放到伙房炕上。王老财怕土匪来报复没敢把他送到官府。过了几天后，眼看张三麻子要不行了，王老财就让李家哥俩赶车把他送回老窝。一路上因为张三麻子一直昏睡，他们不知道匪窟在哪儿？只得把他拉回自己的家。他俩怕爹妈担心，就说在路上捡的受伤人。好心的李木匠两口……
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　　到目前为之，在影视剧中还没有一部反映中国百年教育史的完整作品，这部《百年风云——教育世家创奇》就是通过一个大家庭，五代人在不同时期的奋斗、工作、生活，反映我国教育事业的发展前进和走过的艰辛之路。所以它具有鲜明的时代特色和现实意义。
　　（一）建国前的故事具有鲜明的传奇色彩，情节跌宕起伏，故事惊心动魄，引人入胜。会唤起观众浓厚的欣赏兴趣，从而了解旧中国教师的工作和生活；
　　（二）建国后教师们的工作和生活是大家比较熟悉的，可是却很少有人知道他们的艰辛和劳苦，通过李氏家族第三代教师的经历，人们可以清晰地看到教师的可敬之处。这是能启发人们思考，唤起人们尊师重教的部分；
　　（三）改革开放之后，教育领域出现这样、那样的问题，给教书育人提出新的课题，这是最容易引起人们争论不休的大问题，我国教育到底要怎么走？这是大家最关心的大问题，也许人们会在这部电视剧中找到答案。
　　希望影视界的仁人志士能够关心我国教育百年大计、千年大计。以此剧本为雏形抛砖引玉，拍摄一部响当当的百年教育史，为千百万辛勤园丁树碑立传。

　　第五集：万不得已仓促成亲
　　场景一：育才学校夏校长办公室（日）（内）
　　夏校长和李凤河亲切交谈。
　　夏校长：你毕业后这四年，咱们育才中学取消了初中部，成了独立高中。咱们省只有两座高中。
　　李凤河：我一位校友推荐我去那座公立高中，可是我一直记得您在我离校前的那句话，希望我大学毕业后，回到母校任教，所以我婉拒了那边的邀请，回到母校。如果咱们学校不缺国文教员，我还可以去公立高中。
　　夏校长：我最知道你的底细，在大学里也一定是高材生，所以我一直盼望你毕业回来任教。
　　李凤河：谢谢校长的抬爱！我一定不辜负您的期望。
　　夏校长：现在校园扩建了，教室增加了，教师除元老外清一色是大学毕业生。你回来任教，我非常高兴，尤其现在急需国文教师。
　　李凤河：那好吧！您确定让我教高几？能不能先把教科书给我？。我今天晚车回家取东西，开学前，我一定能赶回来。
　　夏校长：（把教科书递给李凤河）你教高二两个班的国文课，这是咱们使用的统一教材。走吧！我领你看看教工宿舍。
　　李凤河：好吧！
　　场景二：李家（日）（内）
　　凤河整理随身穿的用的东西，装进一个柳条包里。
　　爹：凤河，你不能等几天再走吗？
　　凤河：不行呀！我已经答应校长了，开学前必须赶回去。，
　　娘：和赵家定亲的事，不要再拖了！我和你爹都答应赵家了，说等你回来，就过财礼，请亲戚朋友吃饭。
　　凤河：真的不行呀！我答应校长了，开学前一定回去。还有两天就开学了，我得立即赶回学校。关于定亲的事，等我暑假回来再说吧！
　　场景三：课堂（日）（内）
　　画外音：当凤河第一次走进课堂，学生们振奋起来。这位器宇轩昂的老师，给他们密闭的、郁闷的、狭小思维空间凿开了一扇扇大门，使他们眼界豁然开朗，看到了外面新奇的世界。李老师那磁性的声音、那一口好听的京腔，使他们油然而生莫名其妙的好奇、欣赏、敬佩之情。
　　【李凤河讲课情景再现】
　　李凤河的国文课讲得精彩极了，他的课堂总是鸦雀无声，在窗前路过的人，都会情不自禁地驻足静听。
　　画外音：顷刻间，李凤河他的为人、他的博闻强识、他的讲课风格和效果，受到全校师生的高度评价和赞赏。夏校长高兴极了，他为自己这个伯乐而沾沾自喜，为发现李凤河这个人才而兴奋不已。……
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